Do pré-escolar (K) ao 12.º ano, cada aluno da Clonlara aprende através de uma abordagem personalizada chamada Full Circle Learning (Círculo Completo de Aprendizagem). Este modelo tem como pilar investigações na área e incentiva os alunos a formular perguntas e a descobrir respostas sobre assuntos que captam a sua atenção, levando-os a uma compreensão mais profunda.
O modelo é inclusivo e aplicável a todas as faixas etárias e formas de aprender.
Escolha um tópico ou explore os seus interesses. Pense sobre o que quer aprender ou explorar. Considere as suas curiosidades, interesses, pontos fortes, objetivos, desafios, paixões, talentos e necessidades.
A pré-pesquisa envolve uma exploração adicional do tópico e serve para selecionar melhor as questões relacionadas ao estudo. Por exemplo: Como se formam os flocos de neve? Porque é que as cobras mudam de pele? Quantas estrelas existem? Quais as diferenças entre o livro e o filme da Cinderela? Como posso transformar frações em decimais e vice-versa?
A pesquisa é a identificação de recursos, de um mentor orientador e do tempo necessário para completar o estudo. É a base da proposta, a definição de como aprofundar o tema e como abordar o tópico/projeto. Também inclui a definição do objetivo final do estudo.
O que espera descobrir? Como vai aprender sobre isto? Que recursos vai usar?
- Pessoas
- Locais
- Internet
- Livros, etc.
O mentor pode ser pai, professor, tutor, membro da comunidade, membro da família, outro aluno ou especialista na área.
O trabalho de campo pode incluir: criar, construir, fazer, ler, pesquisar, observar, experimentar, praticar, modificar, realizar tarefas e/ou escrever sobre o tema. É o passo em que o aluno progride de uma simples base de conhecimento para a descoberta de novos conteúdos ou maior habilidade. O trabalho de campo pode ser feito em qualquer ambiente: um laboratório, uma biblioteca, uma viagem, uma sala de aula, ou em grupo, por exemplo.
O resumo é o registo da experiência de aprendizagem. Inclui uma lista dos recursos utilizados, as descobertas feitas e as experiências do aluno durante o estudo. O Progress Report (Relatório de Progresso) é preenchido pelo mentor.
O portfólio é um produto completo que mostra a experiência de aprendizagem. É apresentado no formato que melhor ilustra o tópico e o processo de aprendizagem.
A apresentação pode ser uma exposição, uma demonstração, uma performance, um discurso, ou uma reunião com uma equipa de apoio para discutir o progresso da aprendizagem. Pode ser uma partilha de competências e conhecimentos numa sessão com o mentor. Pode ser completamente oral, ou pode incluir materiais escritos e visuais.
O processo de reflexão aborda questões como: "O que aprendeu sobre si mesmo?" "O que descobriu sobre como aprendeu?" "Que curiosidades e interesses desenvolveu com esta experiência?" "O que funcionou e o que não funcionou?" Pode ser partilhado em vários formatos, incluindo o resumo, portfólio, apresentação e/ou Progress Report.
Todos temos um percurso educativo único. Ao escolher o programa que melhor se adapta às suas necessidades de aprendizagem, cada estudante e família Clonlara pode decidir onde e quando quer aprender. Prepare os seus sonhos e que comece a jornada!
Na Clonlara, acreditamos que:
A aprendizagem começa com a curiosidade;
As crianças aprendem melhor quando os seus interesses orientam as suas atividades;
Os pais têm o direito e a capacidade de educar os seus filhos;
O mundo é a nossa sala de aula e o ambiente de aprendizagem é parte integrante do processo de descoberta;
Uma escola deve permitir que os seus alunos participem na conceção e aplicação do currículo;
A aprendizagem académica e o domínio das competências pode acontecer em qualquer lugar, dentro ou fora da escola e em casa;
A nossa abordagem à educação conduz a uma paixão duradoura pela aprendizagem.
Aprender é uma aventura e a família é uma parte importante dessa aventura.
Os professores e advisors da Clonlara trabalham em estreita colaboração com as famílias para compreender os seus objetivos e orientar a sua jornada de aprendizagem. Conhecem pessoalmente cada aluno e fazem recomendações personalizadas para atividades de aprendizagem, recursos educativos, e muito mais.
Utilizando o Full Circle learning (Círculo Completo de Aprendizagem), os alunos e famílias descobrem como criar experiências de aprendizagem autênticas, relevantes e pessoalmente desafiantes, que motivam e envolvem.
Durante o seu último ano na Clonlara, Patrick F. de Kerala, aluno da Índia, integrou os seus interesses em geologia, astrofísica, biologia e sustentabilidade ambiental num ambicioso projeto sobre hidroponia. Começou com algumas perguntas orientadoras: Qual é a história por trás deste método de crescimento? Quais são os benefícios? É possível crescer em ambiente interior e exterior? A luz do sol é importante? As plantas crescem a um ritmo diferente?
Estas perguntas dirigiram a sua pesquisa e, eventualmente, a construção do seu próprio jardim hidropónico. Ao longo do projeto, Patrick aprendeu a improvisar, a usar materiais que lhe estavam disponíveis, e a aceitar os erros. Patrick partilha o trabalho neste pequeno vídeo.
Há muitas formas de apoiar a missão da Clonlara. Voluntarie-se para partilhar o seu tempo, conhecimento e experiência; ou faça um donativo e tenha um impacto direto na nossa comunidade.
