Investigação

SUMÁRIO Brincar é um dos aspectos mais universais e naturais da infância. Várias pesquisas indicam que a brincadeira favorece a aprendizagem e promove o desenvolvimento da linguagem, da motricidade, da cognição e das habilidades sociais. Como tal, a “aprendizagem através da brincadeira tornou-se um padrão na educação infantil. Na Clonlara, acreditamos que a brincadeira é importante em todas as idades. A nossa abordagem educacional personalizada e centrada no aluno está alinhada com os elementos que os pesquisadores da área definiram como essenciais para um desenvolvimento e aprendizagem essenciais.“Não se pode dizer o suficiente sobre a brincadeira. É o sopro de vida da aprendizagem”. – Pat Montgomery, Fundadora da Clonlara SchoolBRINCAR ENVOLVE LIBERDADE E ESCOLHA As crianças brincam porque querem brincar. Elas também escolhem o quê e como brincar e, talvez…

SUMÁRIO Muitas escolas têm políticas que ditam quantos trabalhos de casa devem ser designados com base na suposição de que é benéfico para os alunos. Como regra geral, a National Education Association recomenda dar aos alunos 10 minutos de trabalhos de casa por noite multiplicados por seu nível escolar; por exemplo, 10 minutos no 1.º ano escolar, 20 minutos no 2.º ano escolar, 30 minutos no 3.º ano escolar, e assim por diante.1 Entretanto, a pesquisa sobre os trabalhos de casa não fornece provas definitivas de seus benefícios. O Caso dos Trabalhos de Casa “Uma boa maneira de pensar sobre os trabalhos de casa é a maneira como se pensa sobre medicamentos ou suplementos dietéticos”. Se se tomar muito pouco, eles não terão nenhum efeito. Se se tomar muito, eles…

SUMÁRIO A “brain-based education” é uma abordagem que mostra como o cérebro humano aprende naturalmente e que define as estratégias de instrução que suportam a aprendizagem nos diferentes estágios do desenvolvimento do cérebro. Numa escola tradicional, as estratégias “brain-based” podem dar liberdade aos educadores para integrar movimento, aprendizagem por projetos e outras formas de personalização no currículo. Na Clonlara, é o que temos feito ao longo dos últimos 50 anos – colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem e deixar que sejam os seus próprios interesses a determinar o seu percurso educativo. “É realmente assustador que o modelo ainda dominante seja o do “senta-te e emburrece”. Não é apenas assustador; é vergonhoso.”– Eric Jensen, Teaching with the Brain in Mind, 2nd EditionA CURIOSIDADE PREDISPÕE O CÉREBRO PARA A…