Investigação

SUMÁRIO Brincar é um dos aspectos mais universais e naturais da infância. Várias pesquisas indicam que a brincadeira favorece a aprendizagem e promove o desenvolvimento da linguagem, motricidade global e fina, os aspectos cognitivos e as habilidades sociais. Como tal, a “aprendizagem baseada no brincar” tornou-se um padrão na educação infantil. Na Clonlara, acreditamos que a brincadeira é importante para todas as idades. Nossa abordagem educacional personalizada e centrada no aluno se alinha estreitamente com o aspecto lúdico da aprendizagem. Opção apoiada por pesquisadores que descobriram a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizado saudável.“Não se pode dizer o suficiente sobre a brincadeira. É o sopro da vida do aprendizado”. – Pat Montgomery, Fundadora da Clonlara SchoolBRINCAR ENVOLVE LIBERDADE E ESCOLHA As crianças brincam porque querem brincar. Elas também escolhem…

SUMÁRIO Muitas escolas têm políticas que ditam quanto trabalho de casa deve ser designado com base na suposição de que é benéfico para os alunos. Como regra geral, a National Education Association recomenda dar aos alunos 10 minutos de lição de casa por noite multiplicados por seu nível escolar; por exemplo, 10 minutos no 1º ano escolar, 20 minutos no 2º ano escolar, 30 minutos no 3º ano escolar, e assim por diante.1 Entretanto, a pesquisa sobre a tarefa de casa não fornece provas definitivas de seus benefícios. O Caso do Dever de Casa “Uma boa maneira de pensar sobre o dever de casa é a maneira como você pensa sobre medicamentos ou suplementos dietéticos”. Se você tomar muito pouco, eles não terão nenhum efeito. Se você tomar muito, eles…

SUMÁRIO A abordagem “brain-based education” mostra como o cérebro humano aprende naturalmente e que define as estratégias de instrução que suportam a aprendizagem nos diferentes estágios do desenvolvimento do cérebro. Numa escola tradicional, as estratégias “brain-based” podem dar liberdade aos educadores para integrar movimento, aprendizagem por projetos e outras formas de personalização no currículo. Na Clonlara, é o que temos feito ao longo dos últimos 50 anos – colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem e deixar que sejam os seus próprios interesses a determinar o seu percurso educativo. “É realmente assustador que o modelo ainda dominante seja o do “sente-se e emburreça”. Não é apenas assustador; é vergonhoso.”– Eric Jensen, Teaching with the Brain in Mind, 2nd EditionA CURIOSIDADE PREDISPÕE O CÉREBRO PARA A APRENDIZAGEM Estudos realizados…