Votre enfant, bien que curieux, apprend-il de manière différente de ses camarades (cf. neurodiverse learner) ? Son profil cognitif est-il atypique (troubles dys, autisme, TDA-H…), qui nécessite des aménagements particuliers et bénéficierait d’une approche hautement personnalisée ? Avez-vous envisagé l’enseignement à domicile comme une alternative possible, tout en ignorant par où commencer ?
Avant de s’inscrire au programme hors campus de Clonlara (Off-Campus Program), Kathleen et Minette ont réalisé qu’elles avaient besoin d’une approche différente pour l’éducation de leurs enfants. Kathleen avait du mal à cultiver l’amour de l’apprentissage chez ses jumeaux, qui souffraient de dyslexie profonde, de dysgraphie et de dyscalculie ; tandis que Minette avait essayé sans succès les approches « traditionnelles » pour son fils à double exceptionnalité [twice-exceptional (2e)].
Lorsque les familles s’inscrivent chez Clonlara, elles collaborent avec les conseillers pour concevoir un projet éducatif adapté à la manière dont elles souhaitent instruire leurs enfants, que ce soit par le biais de cours structurés, de pédagogies ouvertes, ou de toute autre approche intermédiaire. Ce soutien permet aux élèves de jouer un rôle actif dans leur éducation et leur offre le temps et la liberté nécessaires pour apprendre de la manière qui leur convient.
Raviver la passion pour l’apprentissage
Les garçons de Kathleen éprouvaient des difficultés en géométrie au point où ils en perdaient le goût d’apprendre. Leur conseiller est intervenu avec une suggestion nouvelle qui a poussé les garçons à vouloir poursuivre leur apprentissage pendant l’été. « [Ils] envisagent maintenant de « revoir » le niveau Algèbre I à la lumière de cette nouvelle approche pour se préparer à Algèbre II », déclare Kathleen. « Incroyable ! Des enfants en difficulté qui choisissent, de leur propre chef, de travailler davantage ! »
Chris, le fils de Minette, avait du mal à lire malgré les interventions visant à améliorer ses compétences en lecture. Ses amis aimaient beaucoup les ouvrages de fiction populaires en Asie et ils les lui lisaient parfois à haute voix. Chris appréciait tellement ces histoires qu’il a commencé à les lire lui-même.
Informé de cet intérêt, son conseiller Clonlara lui a recommandé de concevoir un projet d’études centré sur la lecture, l’écriture et l’analyse de ce type d’histoires. Décrivant une amélioration immédiate, Minette déclare : « L’utilisation de sa motivation intrinsèque a entraîné des progrès beaucoup plus rapides que lorsque nous avions suivi un programme standard. »
Chris, un apprenant à la fois brillant et dyslexique, a également pris le temps de se concentrer sur sa santé physique et mentale lorsqu’il est passé à cette nouvelle méthode d’apprentissage. Permettre à la « déscolarisation » (“deschool”) de s’opérer l’a aidé à tirer pleinement parti de l’approche éducative de Clonlara. Sa mère a pu constater la différence dans sa manière de s’investir dans son éducation. « Avec la liberté et la flexibilité de Clonlara, Chris a pu retrouver de l’harmonie, redécouvrir sa soif d’apprendre et utiliser ses points forts et ses centres d’intérêt pour compenser ses manques. »
La flexibilité pour répondre aux besoins des élèves présentant des troubles de l’apprentissage
Pour aider ces profils particuliers, les écoles traditionnelles proposent différentes options : simplifier le contenu, augmenter le temps dévolu à une activité en pensant que ça diluera la quantité de travail ou modifier la manière d’enseigner. À Clonlara, nous personnalisons l’apprentissage de chaque enfant. « Parfois, un élève en situation de handicap a besoin de ressources alternatives ou d’un calendrier modifié », explique Roslyn Imrie, directrice de notre programme hors campus américain. « Nous nous occupons de chaque élève avec la même ouverture d’esprit, prêts à embrasser tous les possibles. »
Conseillère principale à Clonlara, Tanya Dixon décrit le parcours éducatif personnalisé d’un élève atteint de trisomie, pour lequel les parents désiraient indépendance et sécurité. Pour valider un crédit en géographie, cet élève a étudié le plan de sa ville, mémorisé les lignes de transport en commun et emprunté les bus en toute autonomie. Pour son crédit en instruction civique, il a acquis des connaissances sur les aides disponibles dans sa communauté car il était important pour lui de savoir où et comment accéder aux services en question et qui solliciter.
La flexibilité éducative proposée à Clonlara est bénéfique pour tous les apprenants.
« Notre approche permet aux parents de personnaliser l’éducation de leurs enfants en fonction de leurs besoins et de leurs centres d’intérêt. Nous n’imposons ni manuels, ni rythme, ni niveaux scolaires », explique Tanya. Clonlara soutient les familles en les orientant vers des ressources pertinentes et en suggérant des stratégies en corrélation avec leur personnalité.
L’obtention d’un diplôme d’études secondaires accrédité
Sauf exception, les élèves en situation de handicap se retrouvent souvent devant cette alternative : essayer de décrocher un diplôme d’études secondaires, en luttant dans un système éducatif largement inaccessible pour eux, ou obtenir des aménagements qui les orientent immanquablement vers une « certification ». Clonlara offre une autre solution
Roslyn Imrie, mère de Zane qui est autiste, explique que certains élèves aux besoins spécifiques souffrent dans l’univers stressant des établissements scolaires traditionnels. « Pendant la pandémie, Zane est resté à la maison et nous avons remarqué que ses crises de colère et ses moments de dépression avaient cessé, ce que nous avons attribué à sa maturité grandissante. Mais ces comportements ont réapparu lorsqu’il est retourné à l’école et nous avons réalisé que le simple fait d’aller en classe lui était intolérable. »
Bien que parfaitement compétent, Zane n’est pas en mesure de fréquenter les mêmes classes que ses pairs, ce qui pourrait entraîner l’obtention d’une certification, rarement acceptée lors des admissions dans les établissements d’enseignement supérieurs. « Nous sommes heureux car Clonlara est la meilleure option pour que Zane obtienne son diplôme de fin d’études secondaires, car il est intelligent et souhaite un jour fréquenter l’université. »
Les apprenants présentant des troubles de l’apprentissage qui travaillent à leur niveau et à leur rythme peuvent obtenir un diplôme de fin d’études secondaires à Clonlara. Tous les élèves et leurs parents bénéficient de conseils individuels de la part d’une équipe hautement qualifiée. Pour les apprenants aux besoins spécifiques, les conseillers peuvent suggérer des titres qui reflètent le contenu exact de sujets d’étude, mettre en place des aménagements, voire rédiger des plans 504 (504 plans) lorsque cela est nécessaire.
« À Clonlara, nous croyons qu’avec le soutien nécessaire, chaque élève peut satisfaire aux exigences de l’obtention du diplôme d’études secondaires et l’obtenir. », explique April Huard, directrice de l’éducation.
La collaboration avec Clonlara
Les familles se sentent souvent seules et incompétentes lorsqu’elles entreprennent un parcours éducatif différent de la norme. Ces incertitudes peuvent être exacerbées lorsqu’il s’agit d’enfants présentant des profils appartenant à la neurodiversité. C’est pourquoi nous collaborons avec les parents pour suivre les progrès et les réalisations de chaque élève, fournir des conseils et suggérer des ressources et des outils pédagogiques adaptés.
Déterminer le parcours éducatif qui convient à votre enfant et qui satisfait à l’équilibre de votre famille prend du temps et de la patience. Lorsque les garçons de Kathleen se sont inscrits pour la première fois à Clonlara, leur conseillère leur rappelait pourquoi ils étaient là : pour apprendre. « Tanya prenait toujours le temps de me contacter après avoir examiné leurs Spirales de l’apprentissage et elle avait toujours des suggestions ou des ajustements qui les aidaient à comprendre. »
Minette approuve : « Clonlara a offert à notre famille le soutien, le temps et la bienveillance dont nous avions besoin pour résoudre la situation complexe de notre fils. »
Si vous considérez l’éducation de vos enfants comme un obstacle à la réalisation du rêve de votre famille, contactez-nous pour découvrir comment Clonlara peut soutenir votre parcours éducatif.
