Escritor, arquero, emprendedor y líder de un club estudiantil, Oliver, graduado de la Clase de 2026 de Clonlara, combinó una exigente formación académica con sus intereses personales, para construir una experiencia de secundaria verdaderamente única. A través del programa Off-Campus de Clonlara School, vivió un enfoque de aprendizaje personalizado que le permitió perseguir metas ambiciosas y transformar su curiosidad y determinación en un aprendizaje significativo.
Para Oliver, aprender nunca ha significado seguir un horario rígido. “Creo que el aprendizaje se disfruta más cuando se trata como un flujo o una especie de danza, en lugar de una rutina estricta”, reflexiona.
Esa forma de entender el aprendizaje dio forma a su experiencia como estudiante del programa Off-Campus de Clonlara, donde una educación centrada en el estudiante le permitió desarrollar sus intereses mientras alcanzaba sus metas académicas. A lo largo de los años, Oliver exploró una amplia variedad de intereses, obtuvo créditos universitarios mientras aún cursaba la secundaria, desarrolló una aplicación para la comunidad de arqueros recreativos y competitivos, participó en torneos nacionales y comenzó a definir su propio camino.
Ahora, como recién graduado, recuerda su trayectoria educativa como un camino marcado por la libertad, el autoconocimiento y la oportunidad de explorar sus intereses y definir sus propias metas.
Aprendizaje personalizado más allá de los requisitos tradicionales
Oliver describe el inicio de su experiencia en Clonlara como intenso.
“Mis dos primeros años fueron muy exigentes académicamente”, explica. “Estaba aprendiendo a desenvolverme en la secundaria y terminé completando muchos más créditos y cursos universitarios de los que realmente necesitaba.”
Con el paso del tiempo, considera que adelantar gran parte de su trabajo académico fue una excelente decisión. Esa flexibilidad, una de las características del aprendizaje personalizado, le permitió dedicar sus últimos años de secundaria a profundizar en aquello que realmente le apasionaba, algo que considera uno de los aspectos más valiosos de su experiencia en Clonlara.
“La libertad es, creo yo, el verdadero propósito de Clonlara.”
Una pasión por la escritura
Entre sus numerosos intereses, la escritura ocupa un lugar muy especial.
Durante la secundaria, algunas de sus asignaturas favoritas fueron Composición, Escritura Creativa y Filosofía. Uno de sus mayores logros académicos llegó durante un curso universitario de Filosofía, cuando escribió un ensayo analizando las ideas de Nicolás Maquiavelo.
El trabajo obtuvo la máxima calificación y su profesora le comentó que había sido la nota más alta que había otorgado ese semestre.
“Como podréis imaginar, fue un momento muy emocionante para mí”, recuerda Oliver.
Durante toda la secundaria, Oliver mantuvo un promedio perfecto (GPA de 4.0), mientras equilibraba una exigente carga académica con todas sus demás actividades.
Experiencias como esta fortalecieron tanto su confianza como escritor como su gusto por el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.
Mucho más que un deporte
Aunque la escritura desempeñó un papel importante en su educación, otra de sus grandes pasiones ocupó gran parte de su tiempo fuera de los estudios: el tiro con arco.
Si bien había comenzado a practicar este deporte años antes, fue después del confinamiento por la pandemia de COVID-19 cuando decidió comprometerse plenamente con él. Desde entonces, el tiro con arco se convirtió en una práctica diaria y en una parte fundamental de su vida. Durante su último año de secundaria, Oliver entrenaba aproximadamente 100 flechas cada día mientras se preparaba para competir.
Sin embargo, para él el éxito en este deporte va mucho más allá de la técnica.
“La parte mental es donde el tiro con arco realmente se vuelve difícil”, explica. “Una cosa es hacer un buen disparo, y otra muy distinta controlar los nervios bajo presión y repetir ese mismo buen disparo más de 60 veces seguidas.”
Aprender a administrar su tiempo, afrontar los contratiempos, mantener la concentración bajo presión y desarrollar resiliencia ha sido tan importante como aprender la técnica del deporte.
Su dedicación lo llevó a conseguir importantes logros, entre ellos ganar el S3DA Eastern Indoor Nationals, después de haber obtenido el segundo lugar el año anterior.
“Tener la presión de querer ganar, estar enfermo y aun así conseguir el primer lugar fue realmente emocionante”, comenta.
Convertir una pasión en un proyecto
En Clonlara, animamos a los estudiantes a crear conexiones significativas entre su aprendizaje, sus intereses y las experiencias del mundo real. Para Oliver, eso significó unir su pasión por el tiro con arco con el emprendimiento.
Durante la secundaria comenzó a desarrollar Quivio, una aplicación todo en uno diseñada para apoyar a la comunidad del tiro con arco. Con el tiempo, Quivio se convirtió en su proyecto final (Capstone Project), lo que le permitió obtener créditos académicos mientras trabajaba en una iniciativa con aplicaciones reales.
“Muchos estudiantes de secundaria simplemente no tendrían tiempo para desarrollar un negocio y, al mismo tiempo, cumplir con las exigencias escolares”, explica. “Clonlara crea un entorno que te permite convertir un proyecto como este en créditos y trabajo académico.”
Mirando hacia el futuro
Después de graduarse, Oliver planea tomarse un año sabático antes de comenzar sus estudios universitarios. Durante ese tiempo espera seguir desarrollando Quivio mientras dedica más tiempo a entrenar y competir en tiro con arco.
Está considerando participar en el circuito de torneos de USA Archery y permanece abierto a descubrir hasta dónde puede llevarle este deporte.
“Quiero ver hasta dónde puede llevarme”, afirma. “Estoy dispuesto a hacer el trabajo que sea necesario.”
Ya sea que su futuro lo conduzca al emprendimiento, a la universidad, al deporte de alto rendimiento o a una combinación de todo ello, Oliver siente que está preparado para seguir aprendiendo, desafiándose a sí mismo y explorando aquello que lo motiva.
Un consejo para otros estudiantes
Cuando le preguntan qué consejo daría a otros estudiantes, Oliver comparte una reflexión nacida de su propia experiencia.
“Hay muchos consejos generales que cualquiera podría dar”, dice. “Así que, tratando de ser un poco original, aquí va el mío: no lo pienses demasiado.”
Reconoce que es fácil sentirse abrumado ante las grandes decisiones y la incertidumbre del futuro. Sin embargo, cree que actuar, aunque no sea de forma perfecta, siempre es mejor que quedarse paralizado.
“Es mejor hacer algo, tomar una decisión y quizá descubrir después que no fue la correcta, que no hacer absolutamente nada.”
Esperamos que, al igual que Oliver, nuestros estudiantes vean sus años en Clonlara como una oportunidad para explorar sus intereses, desarrollar nuevas habilidades, asumir riesgos y convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje. Porque son esa curiosidad, esa confianza y ese sentido de propósito los que siguen impulsando el aprendizaje durante toda la vida, mucho después de la graduación.
Nos encanta conocer las historias de aprendizaje de nuestra comunidad. Si te gustaría compartir la historia de tu estudiante, ¡nos encantaría saber de ti!
