Le nouveau rapport de l’UNESCO sur l’instruction en famille soulève d’importantes questions sur la reconnaissance des apprentissages
Que dit l’une des plus grandes organisations mondiales de l’éducation sur l’instruction en famille ? Rosenrot Schülpke, notre directrice de la recherche pédagogique, analyse ce que ce récent rapport de l’UNESCO implique du point de vue de Clonlara. Elle explique comment une démarche de suivi axée sur le processus permet de valoriser et de faire […]
