Des grades K à 12, chaque élève de Clonlara apprend grâce à une méthode personnalisée intitulée la Spirale de l’apprentissage. Ce procédé entériné par la recherche encourage l’enfant à formuler des questions et à découvrir les réponses sur les sujets qui le captivent, menant ainsi à une connaissance approfondie.
Cette procédure inclusive est applicable à tous les âges et à tous les styles d’apprentissage.
Choisissez un sujet qui vous intéresse ou décidez de creuser une matière qui vous plaît déjà. Réfléchissez à ce que vous désirez apprendre ou approfondir. Pensez à tirer parti de votre curiosité, de vos centres d’intérêt, de vos aptitudes, de vos objectifs, des défis que vous aimeriez relever, de vos passions, de vos compétences et de vos besoins.
La recherche préliminaire vise à cerner le sujet pour en affiner l'étude. Créez une question d'orientation qui polarisera les éléments de réponse. Par exemple : Comment se forment les flocons de neige ? Pourquoi les serpents muent-ils ? Combien d'étoiles peuplent le ciel ? En quoi le film Cendrillon est-il différent du livre ? Comment puis-je transformer une fraction en nombre décimal ?
La recherche consiste à identifier les ressources, à choisir un mentor et à définir le temps alloué à cette étude. Il s’agit de jeter les bases de la proposition, de déterminer comment aborder et approfondir le sujet. Cela implique aussi de décider de l’objectif de l’étude.
Qu’espérez-vous découvrir? Comment allez-vous vous y prendre? Quelles ressources allez-vous utiliser?
- les personnes,
- les lieux (sorties, visites…)
- Internet
- les livres, etc.
Le mentor est un parent, un enseignant, un tuteur, un membre de la communauté ou de la famille, un autre étudiant ou un expert en la matière.
L’application peut se faire par la création, l’élaboration, la réalisation, la lecture, la recherche, l’observation, l’étude, l’essai, l’erreur, la vérification, l’exercice formel et/ou la rédaction de l’ensemble des connaissances acquises sur le sujet choisi. Cette mise en pratique s’effectue dans tout type d’environnement: dans un laboratoire, dans une bibliothèque, lors d’un voyage, dans une classe ou un groupe.
Le résumé est la synthèse de l’apprentissage. Il comprend une liste des ressources utilisées, des découvertes effectuées et des expériences acquises lors de l’étude.
Le portfolio est une création qui révèle les acquis de l’expérience. Il doit être présenté sous la forme qui illustre au mieux le sujet et le processus pédagogique.
La présentation se traduit par un exposé, une démonstration, une performance, un discours ou un échange avec un groupe de soutien pour débattre de la progression pédagogique. Elle peut adopter la forme d’une leçon durant laquelle sont transmises connaissances et compétences. Elle peut se faire entièrement à l’oral ou inclure des documents écrits, des visuels.
Ce processus de réflexion suscite des questions. Qu’ai-je appris de moi-même? Que vais-je retenir de ma manière d’apprendre? Quels centres d’intérêt et curiosités ai-je nourris lors de cette expérience? Qu’est-ce qui a fonctionné, qu’est-ce qui a échoué? Ce questionnement peut s’opérer lors des étapes précédentes, dans le résumé, dans le portfolio, dans la présentation.
À chacun son parcours éducatif. En choisissant le programme qui correspond à leurs besoins pédagogiques, parents et élèves de Clonlara décident du moment et du lieu d’apprentissage. Rêvez grand et foncez !
À Clonlara, nous sommes convaincus que :
La curiosité est la source de l’apprentissage ;
Les enfants apprennent mieux lorsque leurs élans inspirent leurs activités ;
Les parents ont le droit et la capacité d’éduquer leurs enfants ;
Le monde est une salle de classe et l’environnement fait partie intégrante du processus pédagogique ;
L’école devrait permettre aux élèves de participer à la conception et à la mise en œuvre de leurs cursus éducatifs ;
Les acquisitions académiques et la maîtrise des compétences sont indépendantes du lieu d’études, que ce soit à la maison ou à l’école ;
Notre conception de l’éducation conduit à un amour pérenne de l’apprentissage.
Apprendre est une aventure et la place de la famille est importante.
Les enseignants et les conseillers Clonlara œuvrent en étroite collaboration avec les familles pour comprendre leurs objectifs afin de les guider dans leurs parcours éducatifs. Ils apprennent à connaître chaque élève et font des recommandations personnalisées quant au choix des activités et des ressources pédagogiques.
Grâce à la Spirale de l’apprentissage, les élèves et leurs familles conçoivent et vivent une expérience éducative authentique, pertinente et stimulante.
Durant sa dernière année à Clonlara, Patrick F. du Kerala en Inde a intégré toutes ses passions en géologie, en astrophysique, en biologie et en développement durable dans un projet final ambitieux en hydroponie. Il a commencé par quelques questions directrices : quelles sont les origines de cette méthode de culture ? Quels en sont les avantages ? Ce mode de culture est-il possible à l’intérieur comme à l’extérieur ? La lumière du soleil est-elle importante ? Les plantes poussent-elles à un rythme différent de celles cultivées dans le sol ?
Ces questions ont orienté ses recherches et influencé la construction de son propre jardin hydroponique. Tout au long du projet, Patrick a appris à improviser, à utiliser les matériaux disponibles et à apprendre de ses erreurs. Il partage son expérience dans cette courte vidéo.
Il existe de nombreuses façons de soutenir la mission de Clonlara. Partagez votre temps, vos connaissances et votre expérience ; ou faites un don et ayez un impact direct sur notre communauté.
