{"id":23421,"date":"2025-11-20T21:00:00","date_gmt":"2025-11-20T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/clonlara.org\/de\/2025\/11\/20\/is-hybrid-learning-the-future-insights-from-a-harvard-education-conference\/"},"modified":"2026-03-13T15:16:11","modified_gmt":"2026-03-13T15:16:11","slug":"is-hybrid-learning-the-future","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clonlara.org\/de\/2025\/11\/20\/is-hybrid-learning-the-future\/","title":{"rendered":"Ist\u00a0hybrides\u00a0Lernen\u00a0die Zukunft?\u00a0Einblicke\u00a0von\u00a0einer\u00a0Harvard-Bildungskonferenz"},"content":{"rendered":"\n<p>Die\u00a0Bildungsdirektorin\u00a0von <a href=\"https:\/\/clonlara.org\/\">Clonlara School<\/a>, April Huard,\u00a0nahm\u00a0k\u00fcrzlich\u00a0an\u00a0einem\u00a0Panel der\u00a0<a href=\"https:\/\/www.hks.harvard.edu\/centers\/taubman\/programs-research\/pepg\/events\/emerging-school-models-scaling-success\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">vierten\u00a0Emerging School Models Conference<\/a>\u00a0an\u00a0der Harvard\u00a0Kennedy School teil. Diese nationale Konferenz brachte\u00a0F\u00fchrungskr\u00e4fte\u00a0aus\u00a0dem\u00a0Bildungsbereich\u00a0zusammen, um \u00fcber innovative Schulmodelle sowie\u00a0deren\u00a0Nachhaltigkeit\u00a0und\u00a0Skalierbarkeit\u00a0zu\u00a0diskutieren.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Huard\u00a0sa\u00df\u00a0zusammen\u00a0mit\u00a0Amy McGrath,\u00a0Vizepr\u00e4sidentin\u00a0der\u00a0<a href=\"https:\/\/www.asu.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arizona State University<\/a>\u00a0und CEO von\u00a0<a href=\"https:\/\/asuprep.asu.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ASU\u00a0Preparatory<\/a>\u00a0und\u00a0<a href=\"https:\/\/www.asuprepglobalacademy.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ASU\u00a0Prep\u00a0Global<\/a>,\u00a0sowie\u00a0Matt Spengler, Gr\u00fcnder und Exekutivdirektor des <a href=\"https:\/\/blueprintschools.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BluePrint\u00a0Schools Network<\/a>, in\u00a0einer\u00a0Sitzung\u00a0zum\u00a0Thema\u00a0hybrides\u00a0Lernen.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>In \u201e<a href=\"https:\/\/youtu.be\/pmObujtOgZ0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Blended by design:\u00a0Ist\u00a0hybrides\u00a0Lernen\u00a0die\u00a0Zukunft?<\/a>\u201c setzten sich die drei Panelteilnehmer mit der im Sitzungstitel gestellten Frage auseinander.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" data-id=\"26221\" src=\"https:\/\/clonlara.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Image-25-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-26221\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" data-id=\"26220\" src=\"https:\/\/clonlara.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Image-23-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-26220\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" data-id=\"26223\" src=\"https:\/\/clonlara.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Image-27-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-26223\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-very-dark-gray-color has-text-color\">Hybrides\u00a0Lernen\u00a0ist\u00a0die Zukunft\u00a0\u00a0<\/h4>\n\n\n\n<p>Die\u00a0Panelteilnehmer\u00a0waren\u00a0sich\u00a0einig: Ja,\u00a0hybrides\u00a0Lernen\u00a0ist\u00a0die Zukunft.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eDie Daten zeigen, dass es beliebt ist, die Leute wollen es, sie m\u00f6gen es\u201c, sagte Huard. Sie berichtete, dass die Einschreibungen am <a href=\"https:\/\/clonlara-annarbor.org\/\">Clonlara-Compus in Ann Arbor<\/a> seit der Einf\u00fchrung flexibler Drei- und F\u00fcnftages-Optionen um 25% gestiegen seien.<\/p>\n\n\n\n<p>Huard hat\u00a0mehrere\u00a0Hauptgruppen\u00a0beobachtet, die\u00a0vom\u00a0hybriden\u00a0Lernen\u00a0angezogen\u00a0werden:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Homeschooling-Familien, die\u00a0eine\u00a0pers\u00f6nliche\u00a0Gemeinschaft\u00a0suchen\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Familien\u00a0mit\u00a0flexiblen\u00a0Arbeitszeiten\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Sch\u00fclerinnen\u00a0und Sch\u00fcler\u00a0mit\u00a0schulbezogenem\u00a0Trauma\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Sch\u00fclerinnen\u00a0und Sch\u00fcler, die\u00a0sich\u00a0sehr\u00a0intensiv\u00a0der Musik, dem Sport\u00a0oder\u00a0anderen\u00a0Passionen\u00a0widmen\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Familien, die\u00a0viel\u00a0reisen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>\u201eHybrides Lernen ist einfach die bessere Standard-Option\u201c, sagte McGrath. \u201eIch denke, es unterstreicht, wie sehr es Menschen entlastet, wenn sie mehr Kontrolle \u00fcber ihre Zeit bekommen und sich auf das Wesentliche konzentrieren k\u00f6nnen \u2013 und damit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern echte Flexibilit\u00e4t und Wertsch\u00e4tzung ihrer eigenen Zeit erm\u00f6glicht.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eIch w\u00fcrde sagen, das Hybridmodell ist direkt ausgerichtet auf das, was [Jugendliche] wollen\u201c, merkte Spengler an. \u201eSie wollen unabh\u00e4ngig sein. Sie wollen Entscheidungen treffen. Sie wollen nicht, dass ein Erwachsener st\u00e4ndig \u00fcber ihnen schwebt\u2026 Sie wollen etwas verfolgen und nicht f\u00fcr acht Monate oder ein Jahr oder zwei Jahre daran gebunden sein \u2014 und sie wollen die M\u00f6glichkeit haben, zu wechseln.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Teenager wollen in ihrem eigenen Tempo voranschreiten, f\u00fcgte Spengler hinzu; sie m\u00f6chten nicht das Gef\u00fchl haben, von anderen im Klassenraum ausgebremst zu werden, und sie wollen auch nicht aus Angst davor, dass alle anderen schon weiter sind, vermeiden, Fragen zu stellen. \u201eEs scheint einfach so\u2026 dass der hybride Ansatz direkt mit dem \u00fcbereinstimmt, wer sie als Menschen sind\u201c, schloss er.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-very-dark-gray-color has-text-color\">Hybrides\u00a0Lernen\u00a0bedeutet,\u00a0alles\u00a0neu\u00a0zu\u00a0denken<\/h4>\n\n\n\n<p>\u201eWir benutzen diese W\u00f6rter wie \u2018hybrid\u2019 und \u2018blended\u2019, und man denkt sofort an die Strukturen\u201c, sagte McGrath. \u201eUnd das sind zwar Rahmenbedingungen, die etwas erm\u00f6glichen, aber sie sind eindeutig nachrangig.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Also: Was erm\u00f6glicht hybrides Lernen genau?<\/p>\n\n\n\n<p>Laut den Panelteilnehmern erlaubt es uns, fast alles in Frage zu stellen, was die traditionelle Bildung als selbstverst\u00e4ndlich ansieht.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Neu\u00a0denken: Wann und wo\u00a0Lernen\u00a0passiert<\/h5>\n\n\n\n<p>\u201eGerade als hybride Schule haben wir wirklich gelernt, ein \u00d6kosystem des Lernens zu erkennen und die Vorstellung aufzugeben, dass Lernen nur in unserem Geb\u00e4ude w\u00e4hrend der Schulzeiten stattfindet\u201c, sagte Huard. \u201eMan kann \u00fcber all die Erfahrungen nachdenken, die Kinder machen, und das Lernen anerkennen, das die ganze Zeit stattfindet \u2014 ob wir es anerkennen wollen oder nicht, es passiert.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Clonlara hat\u00a0ein\u00a0Werkzeug\u00a0namens\u00a0<a href=\"https:\/\/clonlara.org\/approach\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Full Circle Learning<\/a>\u00a0(FCL)\u00a0entwickelt, um das\u00a0Lernen, das\u00a0im\u00a0gesamten\u00a0Umfeld\u00a0des\u00a0Sch\u00fclers\u00a0stattfindet,\u00a0zu\u00a0erkennen,\u00a0zu\u00a0f\u00f6rdern\u00a0und\u00a0zu\u00a0dokumentieren,\u00a0berichtete\u00a0Huard.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Neu\u00a0denken: Die Rolle der \u201eLehrkraft\u201c<\/h5>\n\n\n\n<p>\u201eUnterrichten kann nicht mehr gleich aussehen und man kann nicht l\u00e4nger der H\u00fcter der Information sein\u201c, sagte McGrath. \u201eEs geht vielmehr darum, dass Erwachsene die Zeit und das Ausma\u00df an Fachwissen haben, um herauszufinden, wie sie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern helfen, die Komplexit\u00e4t dessen zu navigieren, wie Schule heute aussieht.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Am <a href=\"https:\/\/asuprep.asu.edu\/tempe-levitt-lab\/\">ASU Prep Tempe powered by The Levitt Lab<\/a> hat jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler einen \u201eGuide\u201c, der hilft, Lernziele zu setzen, statt eines traditionellen Lehrers. Solange die Sch\u00fcler ihre Ziele erreichen, so McGrath weiter, bestimmen sie selbst, wie sie den Rest ihrer Zeit verbringen.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eEs geht alles um Engagement und Freude und Staunen\u201c, fuhr sie fort. \u201eWir versuchen, die Sch\u00fcler auf diese Spur der Leidenschaft zu bringen, indem wir ihnen Respekt f\u00fcr ihre Zeit entgegenbringen.\u201c<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Neu\u00a0denken: Die Rolle der\u00a0Sch\u00fclerinnen\u00a0und Sch\u00fcler<\/h5>\n\n\n\n<p>\u201eIm Grunde ist die Idee, den Sch\u00fclern die Verantwortung zu \u00fcbertragen, nicht neu. Es geht nur darum, wie man sie umsetzt und wie man von Erwachsenen erwarten kann, dass sie sich umstellen und \u00e4ndern, wenn ihre Kinder gelangweilt sind.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Clonlara gibt seinen Sch\u00fclern seit 1967 die Verantwortung. \u201eDie Clonlara School wurde als Ort gegr\u00fcndet, an dem Kinder als Menschen respektiert werden, an dem sie Autonomie und Selbstbestimmung \u00fcber ihr Lernen haben und an dem Eltern eingeladen werden, Teil der Lernreise ihrer Kinder zu sein\u201c, erkl\u00e4rte Huard.<\/p>\n\n\n\n<p>Als Teil dieser Philosophie lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von Clonlara, ihre eigenen Projekte zu planen und ihre eigenen Lernerfahrungen zu gestalten, so Huard. Die Lehrkr\u00e4fte unterst\u00fctzen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei der Planung von Projekten, die sowohl authentisch als auch sinnvoll sind.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Neu\u00a0denken:\u00a0Bewertung<\/h5>\n\n\n\n<p>\u201eAu\u00dferdem legen wir gro\u00dfen Wert auf sechs Kompetenzen, die wir f\u00fcr unsere Beurteilung und Bewertung heranziehen. Eine davon ist das K\u00f6nnen, also Wissen und Fertigkeiten zu erlangen, aber wir m\u00f6chten auch, dass die Kinder ihre Kommunikationsf\u00e4higkeit, ihre Kooperationsf\u00e4higkeit, ihr kreatives Denken, ihr kritisches Denken und ihr Selbstvertrauen entwickeln.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>An der ASU Prep Tempe ist die Bewertung eine wechselseitige Angelegenheit. \u201eWir befragen die Kinder h\u00e4ufig\u2026 und sie geben uns wirklich authentisches Feedback\u201c, sagte McGrath. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden gebeten, ihre Mentoren zu bewerten, die teilweise danach beurteilt werden, wie engagiert und zufrieden ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-very-dark-gray-color has-text-color\">Zwei\u00a0erfolgreiche\u00a0hybride\u00a0Modelle<\/h4>\n\n\n\n<p>Wie sieht dieses Umdenken in der Praxis aus? Die Diskussionsteilnehmer stellten ihre hybriden Schulmodelle im Detail vor.<\/p>\n\n\n\n<p>Am Clonlara-Campus in Ann Arbor dauert der Schultag f\u00fcr die meisten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von 9 bis 14 Uhr, wobei eine fr\u00fchere Ankunft und Nachmittagsangebote optional sind. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler besuchen die Schule entweder drei oder f\u00fcnf Tage pro Woche. Diejenigen, die drei Tage (dienstags bis donnerstags) zur Schule gehen, lernen montags und freitags zu Hause.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eWir haben wirklich versucht, den Stundenplan zu entflechten, damit die Menschen ihren idealen Stundenplan f\u00fcr ihre eigene Familie und f\u00fcr ihre eigenen Kinder aus welchen Gr\u00fcnden auch immer erstellen k\u00f6nnen\u201c, sagte Huard.<\/p>\n\n\n\n<p>An der ASU Prep Tempe treffen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vier Tage pro Woche auf dem Campus zu Seminaren, Projekten und zur Zusammenarbeit. Der f\u00fcnfte Tag ist optional \u2013 die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen diese Zeit nutzen, um von zu Hause aus zu lernen, an einem Projekt zu arbeiten, ein Mitglied der Fakult\u00e4t zu interviewen oder an einem Lunch &amp; Learn teilzunehmen, erkl\u00e4rte McGrath.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verbringen etwa zwei Stunden pro Tag mit dem Kernunterricht, berichtete McGrath. Au\u00dferdem gibt es \u201eSokratische Seminare\u201c, die den respektvollen Dialog f\u00f6rdern, und \u201eWundersitzungen\u201c, bei denen es ohne Benotung darum geht, \u201esich f\u00fcr interessante Themen zu begeistern\u201c, erkl\u00e4rte McGrath.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Ja, mit diesen beiden eindrucksvollen Beispielen und vielen weiteren aus der wachsenden Zahl von Mikroschulen und anderen innovativen Schulmodellen in den USA k\u00f6nnen wir mit Sicherheit sagen, dass die Zukunft hybrid sein WIRD. Bildung ist keine Einheitsgr\u00f6\u00dfe, und kreative Lernmethoden zu f\u00f6rdern, ist daher nur sinnvoll.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Sehen Sie sich das <\/strong><\/em><a href=\"https:\/\/youtu.be\/pmObujtOgZ0\"><strong><em>vollst\u00e4ndige Video der Podiumsdiskussion<\/em><\/strong><\/a><em><strong> an, um mehr zu erfahren, und teilen Sie uns Ihre Meinung in den Kommentaren unten mit!<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die\u00a0Bildungsdirektorin\u00a0von Clonlara School, April Huard,\u00a0nahm\u00a0k\u00fcrzlich\u00a0an\u00a0einem\u00a0Panel der\u00a0vierten\u00a0Emerging School Models Conference\u00a0an\u00a0der Harvard\u00a0Kennedy School teil. Diese nationale Konferenz brachte\u00a0F\u00fchrungskr\u00e4fte\u00a0aus\u00a0dem\u00a0Bildungsbereich\u00a0zusammen, um \u00fcber innovative Schulmodelle sowie\u00a0deren\u00a0Nachhaltigkeit\u00a0und\u00a0Skalierbarkeit\u00a0zu\u00a0diskutieren.\u00a0 Huard\u00a0sa\u00df\u00a0zusammen\u00a0mit\u00a0Amy McGrath,\u00a0Vizepr\u00e4sidentin\u00a0der\u00a0Arizona State University\u00a0und CEO von\u00a0ASU\u00a0Preparatory\u00a0und\u00a0ASU\u00a0Prep\u00a0Global,\u00a0sowie\u00a0Matt Spengler, Gr\u00fcnder und Exekutivdirektor des BluePrint\u00a0Schools Network, in\u00a0einer\u00a0Sitzung\u00a0zum\u00a0Thema\u00a0hybrides\u00a0Lernen.\u00a0\u00a0 In \u201eBlended by design:\u00a0Ist\u00a0hybrides\u00a0Lernen\u00a0die\u00a0Zukunft?\u201c setzten sich die drei Panelteilnehmer mit der im Sitzungstitel gestellten Frage auseinander. 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