{"id":22780,"date":"2024-12-09T12:52:29","date_gmt":"2024-12-09T12:52:29","guid":{"rendered":"https:\/\/clonlara.org\/\/es\/?p=22780"},"modified":"2024-12-09T12:54:42","modified_gmt":"2024-12-09T12:54:42","slug":"la-importancia-del-juego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clonlara.org\/\/es\/2024\/12\/09\/la-importancia-del-juego\/","title":{"rendered":"La importancia del juego"},"content":{"rendered":"\t\t
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Por Pat Montgomery, Fundadora de Clonlara School<\/p>

Nota del editor: De vez en cuando, echaremos la vista atr\u00e1s en nuestros archivos para compartir art\u00edculos que son tan relevantes hoy como cuando se realizaron. En este art\u00edculo, publicado originalmente en el n\u00famero de febrero de 1988 de The Learning Edge, la fundadora de Clonlara habla de la importancia del juego creativo y no estructurado en una \u00e9poca en la que muchos padres y escuelas optaban por actividades m\u00e1s estructuradas.<\/em><\/p>

\u00a1No se puede recalcar lo suficiente sobre la importancia del juego! Es el aliento vital del aprendizaje.<\/p>

El papel de los padres es preparar el entorno<\/strong> (cocina, casa, armario, porche, lo que sea) para que los ni\u00f1os puedan jugar sin miedo a romper algo o a pisar demasiado. Ollas y sartenes, l\u00e1pices de colores, rotuladores m\u00e1gicos, juegos, botones, platos, cartones, retazos de tela, cajas vac\u00edas, pegamento… la lista de materiales es interminable, y los art\u00edculos pueden ser tan baratos o costosos como decidan los progenitores.<\/p>

La segunda tarea del adulto es sencilla: quitarse de en medio.<\/strong> Observar, aprender y disfrutar del trabajo de un ser humano en desarrollo (Montessori llamaba al juego \u00abel trabajo del ni\u00f1o\u00bb).<\/p>

No se puede recalcar lo suficiente la importancia del juego. Es el aliento vital del aprendizaje.<\/h3>

Nuestros espacios de aprendizaje en casa pueden ser verdaderos laboratorios de desarrollo infantil. Siempre me ha parecido lamentable que para estudiar a los ni\u00f1os en las clases universitarias, donde rara vez pisa un ni\u00f1o humano, un profesor tenga que invitar a un estudiante a que traiga a su beb\u00e9 una o dos veces para que la clase lo vea. Esto, con el fin de preparar a los futuros profesores de ese beb\u00e9. Las madres y padres que educan en casa tienen la oportunidad de estudiar a los beb\u00e9s y ni\u00f1os en cada etapa de su desarrollo. As\u00ed lo hizo el famoso psic\u00f3logo suizo Jean Piaget. Su obra es conocida en todo el mundo.<\/p>

Cuando pienso en el potencial de los educadores en el hogar para contribuir significativamente al conjunto de conocimientos sobre el desarrollo infantil, me sobrecoge. En el n\u00famero del 26 de enero de 1988 del Detroit Free Press, Nancy Ross-Flanigan informaba de que un investigador de Illinois hab\u00eda hecho un verdadero avance en el desarrollo infantil, un descubrimiento que se cita como un \u00abhito en la cognici\u00f3n humana\u00bb. Mediante un juego con ni\u00f1os de 2 a\u00f1os y medio y 3 a\u00f1os, la investigadora universitaria descubri\u00f3 las edades a las que un ni\u00f1o puede captar el hecho de que un objeto puede ser \u00abtanto una… cosa en s\u00ed como un… s\u00edmbolo de otra cosa.\u00bb<\/p>

El juego consist\u00eda en una maqueta a escala de una habitaci\u00f3n que se correspond\u00eda con la misma habitaci\u00f3n de tama\u00f1o natural de al lado. Los jugadores ve\u00edan c\u00f3mo se escond\u00eda un perro de juguete en la maqueta. A continuaci\u00f3n, se ped\u00eda al ni\u00f1o que encontrara un perro de peluche m\u00e1s grande escondido en la misma posici\u00f3n en la propia habitaci\u00f3n. El 80% de los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os fueron directamente al perro de peluche; menos del 20% de los ni\u00f1os de 2 a\u00f1os y medio lo hicieron.<\/p>

El papel de los padres es preparar el entorno […].
La segunda tarea del adulto es sencilla: quitarse de en medio.<\/h3>

Aqu\u00ed est\u00e1n ustedes, en sus peque\u00f1os laboratorios, con sus peque\u00f1os sujetos de investigaci\u00f3n, jugando, ley\u00e9ndoles y observando sus respuestas, lo que les lleva directamente a… \u00a1AHA! … \u00a1descubrir! Pero, \u00bfno podr\u00eda aportar algo al conjunto de conocimientos? Incluso puede que s\u00f3lo conduzca a un mayor disfrute para toda la familia, a un entorno dom\u00e9stico m\u00e1s sano y hol\u00edstico, y a una educaci\u00f3n de \u00e9xito. Es posible que los investigadores universitarios nunca aprendan lo que usted ha observado o que se vean obligados a seguir creando entornos artificiales para estudiar a sujetos humanos.<\/p>

He abordado estas cuestiones muchas veces. Parece que cada vez m\u00e1s diarios, revistas y peri\u00f3dicos reconocen el valor del \u00abtrabajo infantil\u00bb. Nunca es demasiado pronto.<\/p>

Sacad punta a vuestros l\u00e1pices, coged vuestras libretas, abrid los ojos, cerrad la boca y aprended mientras ellos juegan. \u00a1Qu\u00e9 divertido, qu\u00e9 oportunidad!<\/p>

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Parece que a pesar de las d\u00e9cadas transcurridas todav\u00eda nos empe\u00f1amos en dirigir en vez de observar.<\/p>

\u00bfQu\u00e9 vivencias hab\u00e9is tenido de la observaci\u00f3n propuesta por Pat?<\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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