{"id":22689,"date":"2024-10-14T09:32:10","date_gmt":"2024-10-14T09:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/clonlara.org\/\/es\/?p=22689"},"modified":"2024-10-28T12:40:22","modified_gmt":"2024-10-28T12:40:22","slug":"el-estudiante-es-el-curriculo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clonlara.org\/\/es\/2024\/10\/14\/el-estudiante-es-el-curriculo\/","title":{"rendered":"El estudiante es el curr\u00edculo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nota del editor: Con motivo de nuestro 57 aniversario <\/span><\/strong>\u201cmiraremos\u00a0<\/span>hacia atr\u00e1s<\/span><\/a>\u00a0\u201d en nuestros archivos para compartir art\u00edculos que son tan relevantes hoy como cuando se imprimieron. En este art\u00edculo, publicado originalmente en la edici\u00f3n de enero de 1999 de<\/span><\/em>\u00a0The Learning Edge\u00a0<\/span>, nuestra fundadora analiz\u00f3 el poder de dejar que los intereses de los estudiantes, no los libros de texto, gu\u00eden el proceso de aprendizaje.<\/span><\/em><\/p>

Recordemos que primero vendr\u00eda nuestra escuela presencial en Ann Arbor (Michigan) antes de nuestro acompa\u00f1amiento a miles de familias a trav\u00e9s de nuestros programas Off-Campus repartidos por todo el mundo.<\/em><\/p>

Y para quienes se pregunten si no es contradictorio tener una escuela y acompa\u00f1ar a quienes hacen homeschooling, tras leer este art\u00edculo seguro que lo tendr\u00e1n todo m\u00e1s claro.<\/em><\/p>

\u00a1Vamos all\u00e1!<\/em><\/p>

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La mayor\u00eda de las personas piensan en libros de texto, cuadernos de ejercicios y en sentarse en pupitres cuando piensan en la escuela. En el campus de la escuela de Clonlara, no tenemos pupitres en s\u00ed. Tenemos mesas, sillas, grandes almohadas y alfombras en el suelo, estanter\u00edas y huecos para guardar cosas, todo lo cual se puede usar como pupitres. No muy diferente a una casa.<\/span><\/p>

No utilizamos libros de texto de forma habitual. Hay muchos disponibles, pero ninguno se asigna autom\u00e1ticamente. \u00c9stos sirven m\u00e1s como libros de referencia que como textos en el sentido tradicional de la escuela.<\/span><\/p>

Cuando la gente piensa en la escuela, normalmente piensa en materias como lectura, ortograf\u00eda, matem\u00e1ticas, etc., todas divididas en franjas horarias con recreo y pausa para el almuerzo incluidos. En Clonlara, hacemos hincapi\u00e9 en la indivisibilidad de las materias. Las matem\u00e1ticas incluyen la lectura, las ciencias incluyen las matem\u00e1ticas y la lectura, y as\u00ed sucesivamente. El solapamiento <\/span>es el nombre del juego. S\u00f3lo en las escuelas se dividen las cosas que se aprenden en segmentos de tiempo. \u00bfLa raz\u00f3n de esto? El control. Cuando cientos, incluso miles de ni\u00f1os se re\u00fanen, muchos contra su voluntad, en un lugar durante un per\u00edodo definido cada d\u00eda, los mecanismos de control son imprescindibles, no te quepa duda.<\/span><\/p>

Esta descripci\u00f3n no tiene nada que ver con la educaci\u00f3n, sino \u00fanicamente con la escolarizaci\u00f3n. La educaci\u00f3n en el hogar es algo aparte. No tiene por qu\u00e9 parecerse a la escuela convencional en ning\u00fan aspecto, a menos que el estudiante y sus padres as\u00ed lo decidan.<\/span><\/p>

Tomemos, por ejemplo, el cambio de estaciones. Si un estudiante muestra inter\u00e9s (y casi todo el mundo lo har\u00e1 cuando se aborden estos temas con honestidad, naturalmente\u2026 no desde la perspectiva de un libro de texto) en la llegada del oto\u00f1o, ese TEMA se convierte en el foco de las actividades (la \u201clecci\u00f3n\u201d): experimentar el aire libre, observar, disfrutar, mirar, caminar, hablar, susurrar, leer, llevar un registro de los acontecimientos. Esto implica todas las materias escolares: leer, contar, hacer gr\u00e1ficos, dibujar, etc. M\u00e1s que eso, implica pensar y crear en lugar de engullir datos y repetirlos a la primera.<\/span><\/p>

La escuela no tiene por qu\u00e9 significar seguir un horario y subrayar palabras en un libro de texto. Aprender a aprender es mucho mejor que aprender hechos. Aprender a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n real despierta el inter\u00e9s.<\/span><\/p>

En resumen, el ni\u00f1o es el curr\u00edculo. Por eso recomendamos utilizar nuestro propio curr\u00edculo o cualquier otro como documento de trabajo. Los m\u00e1s peque\u00f1os pueden comer, dormir, caminar y hablar de dinosaurios durante semanas o meses seguidos. \u00c9sa es la verdadera esencia del aprendizaje basada en sus intereses. Cuando un ni\u00f1o\/a tiene libertad para seguir esos caminos, aprende mucho m\u00e1s que el tema en cuesti\u00f3n. Visita museos, dibuja, colorea, inventa historias, escr\u00edbelas. Eso es aprendizaje. Es algo real, no dirigido.<\/span><\/p>

Ah, pero el estudiante se quedar\u00e1 \u201cpor detr\u00e1s\u201d de su primo escolarizado, tal vez le preocupe. A corto plazo, s\u00ed. Puede que no sea capaz de recitar los mismos hechos. Pero a largo plazo, sin embargo, est\u00e1 la recompensa. Aprende a confiar en s\u00ed mismo y en su instinto. Aprende el m\u00e9todo cient\u00edfico de investigaci\u00f3n sin siquiera darse cuenta de que lo est\u00e1 practicando. Utiliza su cerebro como procesador, no s\u00f3lo sus o\u00eddos, su mano o su boca.<\/span><\/p>

Creo que esto es lo que Mark Twain quiso decir cuando dijo que nunca dej\u00f3 que la escuela interfiriera con su educaci\u00f3n.<\/span><\/p>

\u00bfQu\u00e9 ideas tienes para convertir los intereses de tus hijos\/as en el centro de sus actividades de aprendizaje? \u00a1Comparte tus ideas y consejos con los dem\u00e1s!\u00a0<\/span><\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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